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還記得,很久很久以前,曾有人說過,
台灣學生的才能早已被遭透的升學制度給壓迫,
頂多到高三,接著一年將會荒廢。
還記得,倔強的我不甘示弱地反駁,
用盡所知的詞語來映證我不願面對的真相,
但直到身歷其境,啞然搖頭是我唯一的表情。
若要比喻,我是遨遊在高二棲息地裡,
用我的情感、我的真摯,寫下波濤豪邁的青春。
儘管時常在課堂上很不該的神遊四海,
但若能因此點綴不該被理科統治的生活迷幻巧思,
仰不愧於天,俯不怍於地,
相信老師也能體諒我的七情六慾而樂見其成吧!
炎炎夏日,高三生活已偷偷來臨,不大肆宣傳,就這樣悄悄地融入。
直到腦海記憶體逐漸被盤據,才驚惶地亂了手腳。
無奈地數著在電腦桌前嘆氣次數,
單字、公式、片語、單字、原理、單字˙˙˙˙˙˙,
變相的教育我們也變相地學習,
是不是得用創作的自由來交易死板的分數。
彷彿永遠看不完的書,做不完的題,
輕咬筆桿,巡一遍,才能尋到滄海一粟的靈感。
口口聲聲的未來,只能在天命的箴言下,汲汲營營地求取。
壓榨的靈感沉默了,連同動力伴隨,
雖然許多人已面對現實而認真起來,
把害人之物逐漸汰去,例如電腦。
但我不會,至少,要讓這裡成為我最後的退路;
當身心俱疲時,回到最穩厚的避風港,
在漆黑的深夜裡,悄悄寫下洋溢的青春,
青春,這樣就夠了。
台灣學生的才能早已被遭透的升學制度給壓迫,
頂多到高三,接著一年將會荒廢。
還記得,倔強的我不甘示弱地反駁,
用盡所知的詞語來映證我不願面對的真相,
但直到身歷其境,啞然搖頭是我唯一的表情。
若要比喻,我是遨遊在高二棲息地裡,
用我的情感、我的真摯,寫下波濤豪邁的青春。
儘管時常在課堂上很不該的神遊四海,
但若能因此點綴不該被理科統治的生活迷幻巧思,
仰不愧於天,俯不怍於地,
相信老師也能體諒我的七情六慾而樂見其成吧!
炎炎夏日,高三生活已偷偷來臨,不大肆宣傳,就這樣悄悄地融入。
直到腦海記憶體逐漸被盤據,才驚惶地亂了手腳。
無奈地數著在電腦桌前嘆氣次數,
單字、公式、片語、單字、原理、單字˙˙˙˙˙˙,
變相的教育我們也變相地學習,
是不是得用創作的自由來交易死板的分數。
彷彿永遠看不完的書,做不完的題,
輕咬筆桿,巡一遍,才能尋到滄海一粟的靈感。
口口聲聲的未來,只能在天命的箴言下,汲汲營營地求取。
壓榨的靈感沉默了,連同動力伴隨,
雖然許多人已面對現實而認真起來,
把害人之物逐漸汰去,例如電腦。
但我不會,至少,要讓這裡成為我最後的退路;
當身心俱疲時,回到最穩厚的避風港,
在漆黑的深夜裡,悄悄寫下洋溢的青春,
青春,這樣就夠了。
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